开展一次针对于全国画院专业人才的高级研修班，这是提高艺术创作水平的关键举措，它的选拔标准以及培养方案，理所当然成为业界所关注的重点 。

研修班的定位与历史沿革

这类高级研训班并非头一回举办，中国国家画院身为文化和旅游部下属的专业组织，自上世纪八十年代起始就开启了教学培训事宜，从最开始组织院内老画家讲课，到2004年往后系统设立导师工作室，其培训体系已运转多年。

经统计，截止到近些年，该院校借由各类工作室培育的艺术人才总计超出了五千人次。因长期的经历积攒，致使其在承担全国性专业培训工作时，拥有了比较成熟的组织形式以及教学资源。这给2018年研修班的顺利推行奠定了实际根基。

明确的招生对象与限制

此次研修班，对学员身份有着清晰的界定，其招生范围限定在了全国各省、自治区、直辖市省级国有画院的在编中青年中国画创作人员，而这一规定把参与主体明确成了体制内的专业画家群体。

于专业范畴内，它细致划分成人物、山水、花鸟这三个方向，与此同时设定了年龄界限，从原则层面而言要求学员年龄不超过45岁，其目的在于将重点汇聚于年富力强、正处于创作上升阶段的骨干力量，它还把以往参加过同类高级班次的学员排除在外，以此来扩大培训的覆盖范围。

核心的教学模式与师资构成

将教学组织方面，运用了“统一授课跟专业分流相互结合”的样式。全部学员会接纳部分共同课程，与此同时按照人物、山水、花鸟这三个专业方向，进入不一样的教学轨道开展更极具针对性的学习。

该导师团队是由中国国家画院的研究员，以及从院外聘请而来的著名画家、理论家一同构成的。在每一个专业方向上，都会额外配备责任导师，其职责在于负责具体教学计划的执行以及落实。这样的一种结构，兼顾了院内的权威以及院外的多元视角。

专业课程的具体内容安排

专业课教学是围绕着创作能力的提升来展开的，其主要涵盖的内容有经典名作的分析以及临摹，还有户外实地的写生训练，以及后期所进行的创作整理。在教学的过程当中，导师会开展现场的笔墨技法示范，并且会针对学员作品予以细致的点评。

学员要定期做完课程作业并提交上去，以此巩固学习获得的成果，值得留意的是，课程里专门安排了一定数量的书法训练，着重强调书画同源，扎实学员的传统笔墨方面的功底，这样的安排展现出对国画创作核心技艺的看重。

理论素养的配套提升

研修班设置了系统的理论课程，并非只是专业技能训练，这些课程的目的在于拓宽学员的艺术视野，加深其思想深度，课程内容涵盖中外美术史论，还有中国传统美学，包含哲学经典以及相关文学课程。

这些理论课程可不是起装饰作用的，它们是由那些有名的学者，还有教授以及专业的理论家来授课的。借助与创作实践相互结合，从而助力学员从理论的角度去反思创作，进而形成更为完备的艺术认知体系，防止陷入仅仅是单纯的技法学徒那般的状态呢。

严格的选拔与成果考核机制

被录取的学员可不是仅仅简单报个名就行的，而是得历经严格苛刻的评审流程，这个流程是由中国国家画院出面邀请诸多相关专家共同组成对应的艺术委员会，借此艺术委员会针对报名者所提交上来的作品或者说作品对应图片展开评审工作，在经过严谨确认判定为是报名者本人亲自进行创作，并且全面评估其艺术方面的水平究竟如何之后，再从这群报名者当中挑选出优秀的人才进而提出录取方面的相关建议 。

于学习告终之际，会针对学员的学习情形、日常所布置的作业以及最终完成的结业创作展开综合性考核。那些考核合格的人将会获取结业证书，而他们的结业作品会被收纳进欲出版的作品集当中，并且有机会参与专门举办的结业作品展览。这般而来，整个流程便构建起了从选拔起始直至成果予以展示的完备闭环 。

对于一位来自地方画院的画家来说，像这种由国家层面组织开展的专业研修，它所具备的价值，到底是更多地体现在能够让画家的技艺进而得到精进提升，又或是在于为画家提供了一个更高层次水准的同行间交流以及进行展示的平台呢？